Ψάχνοντας το Μπενάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο

Μπενάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Καλαμάτας

Το Μπενάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο βρίσκεται στην καρδιά του ιστορικού κέντρου της Καλαμάτας, στη συμβολή των οδών Μπενάκη και Παπάζογλου. Αυτή η ενετικού τύπου οικία, ένα από τα αξιολογότερα κτήρια της πόλης, στεγάζει μια πλούσια συλλογή αρχαιοτήτων, που προέρχονται από διάφορες θέσεις του νομού Μεσσηνίας και χρονολογούνται από την Εποχή του Χαλκού έως τους Ρωμαϊκούς χρόνους. Το μουσείο οφείλει το όνομά του στον Αντώνιο Μπενάκη, ιδρυτή του ομώνυμου αθηναϊκού μουσείου. Το 1962, ύστερα από δική του επιθυμία, οι κληρονόμοι του δώρισαν στην Αρχαιολογική Υπηρεσία την παραπάνω οικία, που είχε κτισθεί επί Τουρκοκρατίας το 1742 και είχε συνδεθεί με σημαντικά ιστορικά γεγονότα εκείνης της εποχής. Το 1971 λειτούργησε για πρώτη φορά ως μουσείο. Στην παλιά έκθεση, που εκτεινόταν στο ισόγειο και τον δεύτερο όροφο του κτηρίου, παρουσιάζονταν ευρήματα που προέρχονταν κυρίως από δύο σημαντικές ανασκαφές, της Μάλθης και των Νιχωρίων, αλλά και από άλλες μικρότερες που διεξήγαγε η Ζ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων. Σύμφωνα με τους όρους της δωρεάς, ο μεσαίος όροφος φιλοξενούσε βυζαντινές αρχαιότητες και ιστορικά κειμήλια της Καλαμάτας. Ο καταστροφικός σεισμός που έπληξε την Καλαμάτα στις 14 Σεπτεμβρίου 1986, απέβη μοιραίος και για το μουσείο. Το κτήριο και τα περισσότερα εκθέματα υπέστησαν σοβαρές ζημιές. Καταβάλλοντας υπεράνθρωπες προσπάθειες, οι αρχαιολόγοι, συντηρητές και εργάτες της Ζ΄ Εφορείας Αρχαιοτήτων συσκεύασαν και μετέφεραν τα αρχαία στο Μουσείο Αρχαίας Ολυμπίας για φύλαξη και συντήρηση. Η επισκευή και αποκατάσταση του κτηρίου διήρκεσε πέντε χρόνια (1988-1992). Αμέσως μετά ξεκίνησε η μελέτη επανέκθεσης των αρχαιολογικών θησαυρών του μουσείου. Το 1995 εγκαινιάσθηκε η έκθεση του ισογείου και τρία χρόνια αργότερα ολοκληρώθηκε ο δεύτερος όροφος. Η νέα έκθεση φιλοδοξεί να προσφέρει στους επισκέπτες τη δυνατότητα να προσεγγίσουν τα εκθέματα μέσα από ολοκληρωμένα θεματικά σύνολα, παρέχοντας ταυτόχρονα πληροφορίες για τη χρήση και τη σημασία τους. Το πλούσιο εποπτικό υλικό (χάρτες, φωτογραφίες, μακέτες, αναπαραστάσεις) βοηθά τους επισκέπτες να κατανοήσουν καλύτερα και με πιο ολοκληρωμένο τρόπο τις διάφορες εκφάνσεις του πολιτισμού, που επί πολλούς αιώνες αναπτύχθηκε στη Μεσσηνιακή γη. Ισόγειο Τα εκθέματα του ισογείου βρέθηκαν σε διάφορες περιοχές της Μεσσηνίας και χρονολογούνται από τους Κλασικούς έως τους Ρωμαϊκούς χρόνους. Η πρώτη αίθουσα φιλοξενεί γλυπτά προερχόμενα κυρίως από το Πεταλίδι (αρχαία Κορώνη). Ιδιαίτερα σημαντική είναι η ενεπίγραφη ερμαϊκή στήλη με την ένθετη κεφαλή νέου από την αρχαία Μεσσήνη. Η συνεχόμενη δεύτερη αίθουσα είναι αφιερωμένη στα αρχαία ταφικά έθιμα. Παρουσιάζονται ενεπίγραφες επιτύμβιες στήλες, ανάγλυφες πλάκες με παραστάσεις νεκροδείπνων και τμήμα σαρκοφάγου. Στην τρίτη αίθουσα εκτίθενται αρχιτεκτονικά μέλη και επιγραφές από διάφορες περιοχές της Μεσσηνίας. Εξέχουσα θέση κατέχει η ψηφισματική οπισθόγραφη στήλη από την αρχαία Θουρία. Η τελευταία αίθουσα περιλαμβάνει ένα περίφημο μωσαϊκό δάπεδο από την Κορώνη, καθώς και τμήματα ενός δεύτερου ψηφιδωτού, επίσης Ρωμαϊκών χρόνων, από την περιοχή του Δεσύλλα. Δεύτερος όροφος Η πρώτη αίθουσα είναι σχεδόν ολόκληρη αφιερωμένη στον πλούσιο μυκηναϊκό θολωτό τάφο των Νιχωρίων, ο οποίος περιείχε κεραμική, χάλκινα αντικείμενα, σφραγίδες και κοσμήματα από χρυσό και ημιπολύτιμους λίθους (προθήκες 1-4). Η δεύτερη αίθουσα φιλοξενεί αντιπροσωπευτικά ευρήματα από τον οικισμό των Νιχωρίων (προθήκη 7), ο οποίος κατοικήθηκε από τη Μεσοελλαδική εποχή έως τους Βυζαντινούς χρόνους. Η πρωτοποριακή για την εποχή της ανασκαφή (1969-73) πραγματοποιήθηκε από την Αμερικανική Σχολή Κλασικών Σπουδών, υπό τη διεύθυνση του καθηγητή W.A. McDonald, και συμπεριέλαβε επιστήμονες πολλών ειδικοτήτων, με στόχο τη σφαιρική επισκόπηση της ζωής των κατοίκων του οικισμού. Στην ίδια αίθουσα, παρουσιάζονται τα αξιολογότερα κτερίσματα που βρέθηκαν στα νεκροταφεία των Νιχωρίων-Καρποφόρας και χρονολογούνται από τους πρώιμους Μυκηναϊκούς έως τους Πρωτογεωμετρικούς και Κλασικούς χρόνους (προθήκες 9-10). Η τρίτη αίθουσα είναι αφιερωμένη κυρίως στην ακρόπολη της Μάλθης, που κατοικήθηκε κατά τη Μεσοελλαδική και τη Μυκηναϊκή εποχή. Εκτίθεται αντιπροσωπευτική κεραμική (προθήκη 11), ενώ τα λίθινα και οστέινα αντικείμενα (προθήκες 12, 14) παρέχουν πολύτιμες πληροφορίες για την καθημερινή ζωή των κατοίκων της Μάλθης. Ξεχωριστή θέση κατέχει το νεολιθικού τύπου γυναικείο ειδώλιο (προθήκη 13), ένα από τα σπουδαιότερα ευρήματα της ανασκαφής, η οποία πραγματοποιήθηκε από τον Σουηδό αρχαιολόγο M.N. Valmin την περίοδο 1926-36. Στην ίδια αίθουσα, παρουσιάζονται χαρακτηριστικά θραύσματα πήλινων αγγείων και ένα σφράγισμα από το ιδιαίτερα σημαντικό μέγαρο που αποκαλύφθηκε στα Ακοβίτικα, και ανήκει στην Πρωτοελλαδική περίοδο (προθήκη 15). Η τέταρτη αίθουσα περιλαμβάνει ευρήματα από πρόσφατες ανακαφές της Ζ΄ Εφορείας Αρχαιοτήτων που έγιναν σε διάφορες θέσεις της Μεσσηνίας(προθήκη 16), και κυρίως στη μυκηναϊκή νεκρόπολη των Ελληνικών Ανθείας (προθήκες 17-18), απ’ όπου προέρχονται και τα πολύτιμα χρυσά κοσμήματα. Ακόμη, εκτίθενται αντικείμενα που βρέθηκαν στην αρχαϊκή οικία στο Κοπανάκι (προθήκη 19) και στο ιερό του ποτάμιου θεού Παμίσου στον ‘Αγιο Φλώρο (προθήκη 21). Τέλος, έμφαση δίνεται στις αρχαιότητες που βρέθηκαν τυχαία από πολίτες, οι οποίοι και τις παρέδωσαν στο μουσείο (προθήκη 20). Παπάζογλου 6, Τηλέφωνο 27210-26.209

Μουσικό Σχολείο

Όταν η μουσική συναντά τη γνώση

Ένα σχολείο δέκα έξι ετών γεμάτο μουσική…..Επισκεφθήκαμε το σχολείο και γνωρίσαμε τους μαθητές της πρώτης γυμνασίου, και μας μίλησαν για το σχολείο τους. «Είναι διαφορετικό σχολείο γιατί έχει δική του βιβλιοθήκη», «Και στο διάλειμμα ακόμα ακούς μουσική», «Μοιάζει σαν κολέγιο», «Μας αρέσει που είμαστε λίγοι και είμαστε σαν αδέλφια, κάνουμε εκδρομές, συναυλίες, διασκεδάζουμε».Συναντήσαμε την κυρία Εύη Ντινοπούλου καθηγήτρια του σχολείου μας μίλησε για την ιστορία του.Είστε από τους πρώτους καθηγητές που στελέχωσαν το σχολείο στα πρώτα χρόνια λειτουργίας του. Σήμερα 16 χρόνια μετά τι πιστεύετε ότι έχει αλλάξει;Το σχολείο έχει οργανωθεί καλύτερα, τα πρώτα χρόνια είχε ανάγκη να στηθεί, να υπάρξει. Σήμερα μετά από 16 χρόνια λειτουργίας υπάρχει μεγαλύτερη εμπειρία και αυτό φυσικά λειτουργεί θετικά. Στο μουσικό κομμάτι, έχει γίνει πιο οργανωμένη δουλειά με στόχο πιο άρτιες εκδηλώσεις. Η μορφή του σχολείου το επιβάλλει, άλλωστε να γίνονται εκδηλώσεις. Υπάρχουν μουσικά σύνολα, όπως το σύνολο παραδοσιακής μουσικής, η ορχήστρα έντεχνης μουσικής και η ευρωπαϊκή χορωδία. Βλέπω ότι από τη διάρκεια αυτών των χρόνων μια καλύτερη παρουσία του σχολείου στα εκπαιδευτικά πράγματα. Ποιες δυσκολίες αντιμετώπισε τα πρώτα χρόνια λειτουργίας του το σχολείο;Οι δυσκολίες ήταν σαφώς πολλές, αφού ήταν ένα σχολείο με ιδιαιτερότητες, χρειαζόμασταν καταρχήν όργανα. Επίσης το σχολείο ήταν πάρα πολύ μικρό με 14 Μαθητές και φιλοξενήθηκε προσωρινά σε αίθουσα του Πολυκλαδικού Σχολείου Καλαμάτας. Το Μουσικό Σχολείο ιδρύθηκε τον Σεπτέμβριο του 1993 και Σήμερα είναι πλήρες Γυμνάσιο και Λύκειο και έχει περίπου 100 Μαθητές. Το βασικό ήταν ότι τα παιδία που ήρθαν εδώ είχαν και έχουν κέφι και οι γονείς του μας εμπιστεύθηκαν τη μόρφωσή τους. Είχαμε ένα όραμα και συνεχίζουμε να το υπηρετούμε μέχρι και σήμερα. Ένα όραμα που ξεκίνησε ο πρώτος διευθυντής του σχολείου Αλέκος Μπουφέας και σήμερα το συνεχίζει ο Παναγιώτης Σικαλιάς. Το όραμα ενός σχολείου δημιουργικού, ανανεωτικού, χαρούμενου σχολείου. Να αποτελέσει το σχολείο έναν πολιτιστικό πυρήνα για την πόλη. Στόχος σας όλα αυτά τα χρόνια;Να μπορούν τα παιδιά να εκφράζονται ελεύθερα και δημιουργικά με τη μουσική. Πολλές φορές τα παιδιά μου λένε ότι ανυπομονούν να περάσει τ Σαββατοκύριακο για να ξανάρθουν στο σχολείο. Νιώθω δικαιωμένη από αυτή την προσπάθεια, να δώσω δηλαδή στα παιδιά τη χαρά της δημιουργίας. Να συνεχιστούν οι δεσμοί μεταξύ μας.Το σχολείο γραφεί ιστορία στην πόλη της Καλαμάτας;Ναι όντως το σχολείο γράφει μια ιστορία, όλα αυτά τα χρόνια και η ιστορία γράφεται από τα ίδια τα παιδιά. Μια ιστορία πλούσια σε εκδηλώσεις, και διακρίσεις σε μουσικούς διαγωνισμούς. Κάτι που σας έχει συγκινήσει από την επαφή σας με τα παιδιά;Κάτι πολύ συγκινητικό είναι όταν οι μαθητές του σχολείου μας, μαθητές που έχουν τελειώσει και αυτή τη στιγμή είναι φοιτητές ή είναι ενεργά μέλη της τοπικής κοινωνίας, ξαναέρχονται στο σχολείο συμμετέχουν σε σχήματα, ρωτούν πως πάει το σχολείο. Έχουμε κάτι που μας ενώνει και αυτό είναι η μουσική.Στο σχολείο γίνονται μαθήματα παραδοσιακής μουσικής κατά πόσο αυτό βοηθά τους μαθητές;Πράγματι στον τομέα της παράδοσης δίνεται ιδιαίτερη έμφαση. Τοποθετούνται γερές βάσεις. Δίνεται μια νέα διάσταση στον χώρο της παραδοσιακής μουσικής, γίνονται νέες εφαρμογές και την εξελίσσουν συνεχώς.Πως χαρακτηρίζετε τα παιδιά εδώ;Είναι περισσότερο εκδηλωτικά, πιο συναισθηματικά. Υπάρχει θετική ενέργεια. Είναι ένα νεανικό σχολείο, ανανεωτικό και πρωτοποριακό.Πως αντιμετωπίζει η τοπική κοινωνία το σχολείο; Το στηρίζει, το βοηθά να υπάρχει. Η αλήθεια είναι πως όχι όσο θα έπρεπε. Σε άλλες πόλεις έχει γίνει δεκτό από την κοινωνία με πολύ ενθουσιασμό. Σε πολλές πόλεις όπως η Λάρισα, οι Σέρρες, το Αγρίνιο υπάρχουν σχολεία που σφύζουν από παιδιά και οι φορείς βοηθούν τα σχολεία αυτά περισσότερο, να υλοποιούν εκδηλώσεις. Νιώθω ότι εδώ ο κόσμος είναι ανενημέρωτος. Ο αριθμός των μαθητών είναι μικρός. Το σχολείο προσφέρει δωρεάν μουσική παιδεία και πρέπει να συνεχίσει να υπάρχει.Οι Μαθητές επιλέγουν μόνο την μουσική ως επάγγελμα ή ακολουθούν και άλλους κλάδους;Μην ξεχνάμε ότι το σχολείο λειτουργεί κανονικά μέχρι το μεσημέρι όπως ένα οποιοδήποτε άλλο σχολείο. Το απόγευμα γίνονται τα μουσικά μαθήματα. Όχι οι μαθητές αν γινόταν μια έρευνα για το τι επιλέγουν θα έλεγα ότι η πλειοψηφία διαλέγει άλλους τομείς και ασχολείται με τη μουσική ερασιτεχνικά. Βέβαια αυτό δεν είναι κακό γιατί η μουσική είναι αγάπη και όχι επάγγελμα. Αν μπορεί κανείς να τα συνδυάζει καλό είναι αλλά όχι υποχρεωτικό. Ακόμη στους Απόφοιτους των Μουσικών Σχολείων χορηγείται τίτλος μουσικής ειδικότητας, μετά από εξετάσεις, ισότιμος και αντίστοιχος αυτών που χορηγείται από τα αναγνωρισμένα από το Κράτος Μουσικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

Το σχολείο κάθε χρόνο συμμετέχει σε εκδηλώσεις κατά πόσο αυτό βοηθά τους μαθητές;

Το σχολείο μας είναι από τα πρώτα με δισκογραφική ιστορία. Έχει εκδώσει σε Δίσκους Ακτίνα (CD) «‘Όσο οι άνθρωποι θα σκέπτονται την γη»,«Πρότασις Τερψίπνοος», «Θάλασσα S.O.S.». Και αυτό είναι καλό γιατί το σχολείο βγαίνει στην κοινωνία. Συνεργάζεται με τους φορείς, αναλαμβάνει τις ευθύνες του. Ολοκληρώνει τα παιδιά και τα προετοιμάζει για τη ζωή. Οι εκδηλώσεις είναι πολλές το σχολείο συμμετέχει σε Διαγωνισμούς, σε εκδόσεις. Συμμετέχει στους Μαθητικούς Αγώνες Θεάτρου. Συμμετέχει σε όλους τους Πανελλήνιους Μαθητικούς Αγώνες Μουσικής. Συναυλίες σε Δημοτικά Σχολεία της Καλαμάτας, στο Διαβολίτσι στην Αρχαία Ιθώμη, στην Αρτεμισία και στην Πύλο. Πραγματοποιεί κοινές εκδηλώσεις με το Μουσικό Σχολείο του Βαρθολομιού και το Πειραματικό Σχολείο της Παλλήνης. «Μουσικές Κυριακές» Μια Κυριακή κάθε μήνα συναυλία στο σχολείο με συμμετοχή όλων των μαθητών. (Πρώτη δημοσίευση   Σεπτέμβριος 2005 Αννα Ρ.)

Πως μπορούμε να ξεχάσουμε….

p1010130.jpgΌταν πήγα σήμερα για μπάνιο,

αν και είχε συννεφιά…

κάποια στιγμή φύσηξε ένα αεράκι …

που προμήνυε ότι θα βρέξει….

Τα σύννεφα δεν άργησαν να φανούν….

Η θάλασσα γέμισε στάχτες…..

Και μια μυρωδιά φωτιάς μύριζε παντού…..

Δεν γίνεται να ξεχάσεις ….

΄Οταν ο ταύγετος είναι γεμάτος στάχτες…..

Συγνώμη αν σας χάλασα τη διάθεση

αλλά η φύση μας περιβάλλει

 p1010481.jpg

και εμείς δεν γίνεται να είμαστε θεατές…..

Έστω κι αν έρθει το ουράνιο τόξο..